一、培养目标

按照五育并举的高水平人才培养体系，贯彻立德树人、交叉融合、特色凸显的人才培养新理念，集成以人文地理和城乡规划理论为基础，以城乡规划和景观设计为指向，立足地方特色，辐射长三角，确立“理论基础+技术方法+实践应用”相承接的专业课程体系，有机融入课程思政和劳动教育元素，确立三大教学模块，培养适应国家城乡建设和国土空间规划等发展需求，能在行政管理、企事业单位等部门从事空间规划、城乡建设与管理等方面工作的应用型人才。

毕业5年后，应达到以下目标：

目标1：具有爱国情怀与高度社会责任感，具有优秀人文素养，良好的思想品德、社会公德和职业道德；适应相关规划设计行业工作的身体条件和心理素质。

目标2：掌握人文地理学和城乡规划技术的基础知识、基本理论、分析方法和应用技能。

目标3：掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代技术获得相关信息的基本方法，具备通过综合考察、社会调查等获取第一手科学资料和规划数据的能力，并能够分析、归纳、整理相关数据，掌握一定的数理统计分析和计算机技术，具有定量分析研究问题的能力。

目标4：具有较强的科学探索精神和接受新知识、新理论和新技术的能力，以及良好的合作精神和团队意识。

二、毕业要求

1.专业知识：能够将数学、思想政治、计算机等学科的基本知识和地理学、城乡规划专业知识用于解决复杂地理、规划问题。

2.问题分析：能够应用数学、思想政治、计算机和地理学、城乡规划的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂问题，以获得有效结论。

3.规划设计/开发解决方案：能够基于规划相关背景知识进行合理分析，设计针对复杂问题的解决方案，设计满足特定区域、环境需求的系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂专业问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过现代工具、信息综合得到合理有效的结论。

5.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在专业实践中理解并遵守职业道德和规范，在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，履行环境和可持续发展责任能够。

6.沟通：能够就复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

7.项目管理：理解并掌握规划管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

8.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、专业方向

1.城乡规划方向

2.景观规划与设计方向

四、学制与学分

学制：4年，学生可在3-6年内完成。

学分：最低修读152.5学分，第一课堂最低修读140.5学分，其中集中实践教学环节不低于49学分；第二课堂最低修读12.0学分。

五、毕业与学位授予

毕业条件：在规定的学习年限内，完成各教学环节学习，修满专业规定的最低学分，准予毕业。

授予学位：理学学士。

六、主干学科与相近专业

主干学科：地理学

相近专业：地理科学、城乡规划、风景园林

七、主要课程

人文地理学、城市地理学、3.经济地理学（双语）、国土空间规划原理、计算机辅助规划设计实践1（CAD）、地图学、测量学、地理信息系统概论及实践