为帮助2026级人文地理与城乡规划专业新生尽快了解学校、学院和专业，明确人才培养目标与个人发展方向，增强专业认同感和学习主动性，人文地理与城乡规划系于9月至10月组织开展了系列专业认知教育活动。活动分为校内专业导论讲座与校外专业认知实习两个阶段，涵盖实验室参观、专业介绍、专业前沿与职业发展、人工智能与实践教学、考研与就业指导、实践教学基地参观等内容。

校内阶段：专业导论讲座夯实认知基础

9月，实验实训中心带领新生参观校内相关实验室。通过实地参观，同学们对专业实验实训条件、实践教学平台和城乡规划相关技术手段有了初步认识，为后续专业学习奠定了基础。

10月，城乡规划系在校内以专业导论讲座形式开展系列专题教育。纪凯婷老师面向新生作专业介绍，围绕学校与学院概况、专业设置、师资队伍、人才培养方案、实践培养、就业与考研等方面进行系统讲解，并重点解读人才培养方案，帮助同学们明确专业学习路径和阶段目标，增强了对专业培养体系与发展前景的整体认知。韩雪老师开展“人工智能与实践教学”专题引导，结合新生学习与实践要求，帮助同学们认识人工智能技术在城乡规划领域中的应用趋势；23人文苏正阳同学结合自身竞赛经验进行分享，以朋辈视角交流专业学习、竞赛参与和实践能力提升的经验。“专业前沿与职业发展”活动中，行业导师、2019届人文地理与城乡规划专业毕业生吴疆以《关于城乡规划行业发展的一些思考与浅见》为题，结合行业实践分享了对城乡规划行业发展的观察与思考；宛颂围绕“毕业之后的六条通道”进行交流；刘畅以“在自由中遇见自我”为主题分享成长体会，帮助同学们拓宽专业视野，增强对职业发展方向的认识。徐俊老师开展生涯教育与就业指导，荣慧芳老师围绕考研进行指导，结合专业特点和学生实际，就考研规划、就业方向、生涯发展等内容与同学们交流，引导新生尽早树立目标、合理规划大学生活。

校外阶段：专业认知实习强化实践感知

10月23日，纪凯婷和辅导员李娟带领新生前往实践教学基地——池州市规划展示馆、池州·上海小三线历史文化馆，开展专业认知实习，场馆由24级人文地理与城乡规划专业同学王慧、李金龙进行讲解。通过实地参观，同学们直观感受了城乡规划实践成果和历史文化资源保护利用的重要性，进一步加深了对专业实践应用的认识，增强了将课堂理论与规划实践相结合的意识。

此次专业认知教育系列活动内容丰富、形式多样，既有校内专业导论讲座的系统引导，也有校外专业认知实习的实地体验，并融入朋辈交流，有效搭建了师生沟通平台，帮助2026级新生进一步了解专业、融入大学、明确方向。同学们纷纷表示，将以系列活动为契机，端正学习态度，夯实专业基础，积极参与实践，努力成长为具有扎实理论功底和实践能力的城乡规划专业人才。

（供稿：纪凯婷/编辑：方慧琳/审核：姚志强）