为深化党建与教育教学深度融合，夯实课堂育人主阵地，持续提升课堂教学质量，助力青年教师专业成长，10月中下旬，地理与规划学院土地资源管理系有序开展期中集中听课评课工作。观摩结束后，学院教工第一党支部联合土地资源管理系召开专题教学研讨会，聚焦课程思政融入课程教学、新教师课堂教学提质两大核心任务，深入查摆课堂教学短板，梳理形成课堂教学改进清单，构建“示范观摩-—评议研讨-—清单整改”的教学提质闭环。

本次教学观摩活动中，王丽英、吴东梅、侯建峰三位教师先后开设教学示范课，全系教师全程随堂观摩、细致记录学习，扎实开展沉浸式教研交流。课后，组织集中评议，听课教师充分肯定三节示范课备课充分、教学设计规范、授课逻辑清晰、紧密对接行业实务的突出亮点。同时立足课堂提质增效，精准提出优化建议：授课中需进一步聚焦教学重难点，通过递进式提问、任务驱动教学、小组合作研讨等多元方式，充分调动学生主动性，引导学生独立思考问题、深入交流观点，切实提升课堂育人实效。

三位授课教师结合评议反馈逐一开展教学反思，明确后续优化提升方向。王丽英表示，示范课搭建了全系互学互鉴、共研共进的优质平台，有助于集体研判课堂共性问题、补齐教学短板。吴东梅提出，将进一步优化教学设计，增加规划案例对比分析，把抽象的国土制度、政策条文转化为具象的空间实践问题，帮助学生吃透专业知识、提升专业分析能力。侯建峰表示，将科学优化课堂授课节奏，丰富典型教学案例，贴合学情精准施教，提升课堂教学适配性。

研讨会上，全体教师重点围绕课程思政深度融入专业课程教学展开深入交流。大家一致认为，土地资源管理专业课程思政建设，应立足专业特色与行业属性，依托真实专业问题、一线行业案例开展教学设计，将价值引领贯穿于学生理解制度、剖析案例、开展专业研判的全过程，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

针对新入职教师在课堂节奏把控、课堂互动设计、学情精准研判等方面的教学困惑，研讨会明确针对性帮扶提升举措：依托课程组集体教研力量，优化有限课时内的教学内容取舍与教学设计；精细化打磨课堂提问与互动环节，激活课堂氛围；常态化开展同行观摩、集体备课、经验分享等教研活动，以传帮带助力新教师夯实课堂教学基本功，快速提升授课能力。

此次党支部与教学系联合教研，以党建引领课堂教学改革，以示范课为标杆、以问题为导向、以清单为抓手，将课堂观摩发现的问题转化为具体化、可落地的改进举措，有效推动党建工作与教学工作同频共振、深度融合。

(供稿：贾丽/编辑：方慧琳：审核：冯淑慧）