关于2015届毕业生论文提交及答辩安排的通知

作者: 时间:2015-05-07

各位指导老师,2011级同学:

  根据教务处要求,结合我系实际,现将2015届毕业论文提交及答辩工作安排通知如下,请仔细研读,并遵照执行!

一、组织领导

成立毕业生论文答辩工作领导小组,组长:胡文海 崔泽玉,副组长:张乐勤、程晓丽,成员:胡和兵、方宇媛、荣慧芳、姚志强、左仲明、胡刚、何小青、田晓四、傅妍芳、汪恭敬、姚志强、黄国萍、王逢春

二、指导老师提交学生论文及相关材料安排

(一)指导老师在附表5上对每位学生论文进行定性评价,并进行成绩评定(总分为40分,评阅标准见附件7),对低于24分的学生在附表5的“是否同意答辩”栏注明“不同意”

(二)指导老师须于511日前将学生论文答辩稿3份、指导老师评定成绩交各教研室,其中,地理科学专业交胡刚老师,资源环境与城乡规划管理专业交方宇媛老师,旅游管理专业交左仲明老师,测绘专业、地理信息科学专业交姚志强老师。

三、论文评阅安排

(一)论文评阅由各教研室组织实施,各教研室须将每位学生论文送两位老师评阅,评阅老师不能为指导老师;

(二)评阅老师须按评阅要求对学生论文进行评阅,填写评阅书并进行成绩评定(总分为30分,评阅标准见附件7),评阅成绩以两位老师平均成绩计,对低于18分的学生在附表6的“是否同意答辩”栏注明“不同意”

(三)评阅老师须于518日前将学生论文及评阅书交各教研室,其中,地理科学专业交胡刚老师,资源环境与城乡规划管理专业交方宇媛老师,旅游管理专业交左仲明老师;测绘专业、地理信息科学专业交姚志强老师。

四.答辩名单公示

各教研室须于522前将指导老师成绩、评阅老师成绩汇总,提出最终参与答辩学生名单并公示

五、答辩安排

(一)旅管专业(523日上午900~1200A组;下午200~600B)

第一组:胡文海(组长)、纪洁、黄国萍、韩雪(记录员);地点:博雅北402

第二组:朱同林(组长)、王逢春、祝亚雯、王保成(记录员);地点:博雅北403

第三组:左仲明(组长)、沈珊珊、钟奇峰、何小青(记录员);地点:博雅北404

第四组:程晓丽(组长)、余菲菲、夏丽丽、朱莉(记录员);博采南301

第五组:张乐勤(组长)、叶庆华、程丹方宇媛(记录员);博采南302

(二)测绘专业、地信专业(523上午900~1200,下午200~600,晚上700-1000

第一组:姚志强(组长)、胡和兵、仵振东、傅妍芳(记录员)博采南303

第二组:王红新(组长)田晓四、陈兵丽、吴海中(记录员)博采南304

第三组:孙建平(组长)赵冰雪、章如芹、胡刚(记录员)博采南401

第四组:王雷(组长)、袁佳佳、甘梦仙、贾莉(记录员)博采南402

(三)地科专业(524日上午900~1200)

第一组:胡刚(组长)、程晓丽、孙建平、程丹(记录员);地点:博雅北402

第二组:胡文海(组长)、胡和兵、何小青、夏丽丽(记录员);地点:博雅北403

第三组:吴新民(组长)、姚志强王红新、韩(记录员)地点:博雅北404

第四组:朱同林(组长)、吴海中孙满英王雷(记录员);地点:博采南301

第五组:田晓四(组长)贾莉、汪雨、甘梦仙(记录员);地点:博采南302

第六组:陈保平(组长)、陈兵丽、傅妍芳、王保成(记录员)地点:博采南303

第七组:张乐勤(组长)、方宇媛、朱莉、纪洁(记录员)地点:博采南304

(四)资环专业(524日下午200~600)

第一组:胡和兵(组长)、贾莉、朱莉、程丹(记录员);地点:博雅北402

第二组:胡文海(组长)、何小青、雪、夏丽丽(记录员);地点:博雅北403

第三组:吴新民(组长)、姚志强王红新、吴海中(记录员)地点:博雅北404

第四组:陈保平(组长)、陈兵丽、胡刚王保成(记录员)地点:博采南301

组:张乐勤(组长)、方宇媛、汪雨、甘梦仙(记录员)地点:博采南302

第六组:田晓四(组长)、程晓丽、傅妍芳王雷(记录员);地点:博采南303

六、答辩要求与规则

(一)指导老师、评阅老师同意答辩的学生方具备答辩资格;

(二)学生答辩以PPT形式进行展示,答辩环节包括学生陈述、教师提问等,每位学生答辩时间控制在15分钟内

(三)记录员对答辩内容进行记录,答辩结束,答辩小组应为每位答辩的学生写出评语,并给出成绩(总分为30分,成绩评定标准见附件7),对于答辩成绩低于18分的学生参与二次答辩

七、学生论文综合成绩评定

(一)学生论文成绩评定由教研究负责;

(二)学生论文成绩评定方法:指导老师占40%,评阅老师占30%,答辩占30%,成绩评定表见附件8

(三)各教研室最迟于528前将学生论文成绩交何小青老师。

八、论文终稿及归档要求

(一)答辩结束后,学生应按答辩老师提出的修改要求对论文进行认真修改;

(二)论文修改完成后,学生须将与本人论文有关所有材料按档案袋目录进行整理后装入档案袋旅游管理专业学生交左仲明老师审核;地科专业学生交胡刚老师审核;资环专业学生交方宇媛老师审核,测绘、地理信息科学交姚志强老师审阅,提交时间为63-7日。

特别提示:对材料不完整或质量不符合要求或不按时提交的学生,将不授予学位证书!

资源环境与旅游系

 2015年5月5

附件1 池州学院本科毕业论文(设计)选题审批表

系部:专业:

学生姓名

学号

指导教师

职称

申报题目名称

课题性质

题目来源

题目情况

选题简介

(包括研究的目的、内容和意义等)

论文(设计)要求

指导教师意见

签名:

系部

审定意见

毕业论文(设计)工作领导小组组长(签名):系部盖章

选题审批表填

1课题性质”一栏:

社会实践中完成(请注明实验、实习、工程实践、社会调查等);基础理论研究;文献综述;其它。

2“课题来源”一栏:

国家级、省部级、市厅级科研(教研)课题;企、事业单位委托课题;校级课题;自拟课题;其它。

3.“题目情况”一栏:

新题目;改进题目;老题目。

4“课题简介”一栏:

主要指包括研究的目的、内容和意义等。

5论文(设计)要求一栏:

主要指本课题专业技术方面的要求;从事该课题必须应具备的基本条件(如仪器设备、场地、文献资料等)

注:1.该表作为本科学生毕业设计(论文)课题申报时专用,由选题教师填写,经所在专业有关人员讨论,负责人签名后生效;

2.课题一旦被学生选定,此表应装订在学生毕业论文过程材料中;

3.未被采用的选题表各系部保存。.

附件2池州学院本科毕业论文(设计)任务书

同学:你好!

你所预选的毕业论文(设计)题目经审定已通过,你可以进入研究(设计)阶段,请你按照以下进程要求完成毕业论文(设计)的研究设计任务。

一、在指导教师的指导下,进一步明确所选研究课题的目的和意义;

二、根据选题进行广泛调研,并检索主要参考文献;

三、拟定研究方案(包括研究内容、研究方法、预期目标、研究进度等);

四、编写毕业论文(设计)提纲;将包含上述内容的开题报告于2014 12 31日前送交指导老师;

五、请你于2015 315日前完成毕业论文(设计)的初稿;

六、请你在 2015 3 16日至4 30 日之间反复修改初稿(要求不少于五次);

七、请你于2015 5 11日前把符合池州学院毕业论文(设计)撰写格式要求的纸质定稿和相关的附件等材料,按要求装订一式三份,连同对应的电子文档送交你的指导老师;

八、你的毕业论文(设计)如果通过了答辩资格审查,请你在20155下旬参加本系统一组织的毕业论文(设计)答辩(具体答辩时间另行通知);

九、如果你的联系方式发生变动,应及时通知你的指导老师。

指导教师电话:E-mail

学 生 电 话:E-mail

指导教师签名:学 生 签 名:

下达任务日期: 2014 11 14日 接受任务日期: 2014 1114

附件3池州学院本科毕业论文(设计)开题报告

学生姓名

学号

专业班级

题目性质

社会实践中完成

□基础理论研究

□文献综述型

□其它

□实验

□实习

□工程实践

□社会调查

一、选题依据和目标(该研究的目的和意义、研究现状、主要参考文献)

二、研究方案(包括研究内容、研究的基本思路和基本方法、研究进度安排)

三、写作提纲

(写到二级目录)

四、指导教师意见

签名:

五、系(部)意见

毕业论文(设计)工作领导小组组长(签名):


附件4 池州学院本科毕业论文(设计)中期检查表

学生姓名

学号

专业班级

计划完成时间

一、现阶段任务落实情况和成效

二、后续工作计划、目标和途径

三、指导教师意见

指导教师签名:

附件5池州学院本科毕业论文(设计)指导教师评语

学生姓名

学号

专业班级

题 

指导教师评语

 

可参考以下几方面给出意见(100字左右):

①毕业论文(设计)理论性及实际意义;

②对毕业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果的意见;

③从毕业论文(设计)来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力;

④对毕业论文(设计)的质量与水平的评价,是否有新的见解或创新;

⑤对毕业论文(设计)期间学生的学习态度、组织纪律的意见;

⑥是否完成规定任务;

⑦存在的问题与不足。


指导教师(签名):

指导教师评分

(满分40分)

是否同意答辩

附表6 池州学院本科毕业设计(论文)评阅书

学生姓名

学号

专业班级

 目

评阅教师评语

 

可参考以下几方面给出意见(100字左右):

①选题范围的大小及实际应用性评价;

②开题报告的设计内容与毕业论文(设计)终稿的符合度评价;

③从毕业论文(设计)来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力;

④对毕业论文(设计)的质量与水平的评价,是否有新的见解或创新;

⑤要件是否完整,格式与体例是否符合规范要求;

对指导教师指导过程的综合意见;

是否完成规定任务;

⑧存在的问题与不足


评阅教师评分

(满分30分)

是否同意答辩

人:

评阅人职称:

评阅时间:  年  月  日

附件7本科毕业论文(设计)评分参考标准(文史、经管类)

指导教师用)

A1学生毕业论文(设计)环节过程分(总计40),由指导教师根据学生的完成情况确定

评分

1.文献检索、阅读及综述能力分(计4分)

A文献查阅、翻译、阅读能力很强,有完整的文献综述报告4分)

B文献查阅、翻译、阅读能力较强,有文献综述报告3分)

C文献查阅、翻译、阅读能力一般,进行了文献查阅总结2分)

D文献查阅、翻译、阅读能力较差,没有进行文献查阅总结0分)

2.毕业论文(设计)研究方案设计能力分(计6分)

A能独立地提出可行方案6分)

B能独立地提出部分可行方案4分)

C 只有在指导教师的多次指导下,才能确定方案3分)

D 在指导教师的多次指导下,还提不出方案0分)

3.基本概念、基本理论及自学能力分(计8分)

A基本概念清楚、基本理论扎实、广泛,并有很强的自学能力8分)

B基本概念较清楚、基本理论较扎实,有较强的自学能力6分)

C基本概念、基本理论掌握程度一般,自学能力一般5分)

D基本概念、基本理论掌握程度较差,自学能力较差3分)

4.分析问题、解决问题及计算机运用能力分(计8分)

A能正确分析遇到的各种问题,提出解决问题的办法与建议,计算机运用能力强(8分)

B能分析遇到的各种问题,提出一些想法与建议,计算机运用能力强6分)

C能部分分析遇到的各种问题,有一些想法与建议,计算机运用能力一般5分)

D分析问题能力较差,提不出什么解决问题的想法与建议,计算机运用技能较差(3分)


5.科学素养、学习态度、纪律表现分(计5分)

A工作严谨、认真、诚实,学习努力、勤奋,严格遵守校纪5分)

B工作较严谨、认真、诚实,学习较努力、勤奋,能遵守校纪3分)

C工作不够严谨、认真,学习不够努力、勤奋,不能自觉遵守校纪2分)

D工作不严谨、认真,学习不努力,违反学籍管理或毕业环节等有关规定0分)

6.工作量及毕业论文(设计)进度分(计4分)

A学生对自己的工作量要求很饱满,能很好地完成规定的进度4分)

B学生对自己的工作量要求较饱满,基本上能完成规定的进度3分)

C学生对自己的工作量要求一般,勉强完成进度2分)

D学生对自己的工作量要求不饱满,也没有完成进度1分)

7.指导教师对学生的论文(设计)整体评价(计5分)

A观点明确;论据充足;有一定独创性和科学性;文章结构完整,语言流畅5分)

B观点明确;内容充实;有一定理论性;逻辑性较强;文章结构完整,语言流畅(4分)

C观点明确;能运用所学知识阐述自己的观点;结构较为完整,层次较为清楚3分)

D观点不明确或有严重政治性错误;论证片面、紊乱,无逻辑性;结构不完整,层次不清楚,语言不通顺;字数少于规定字数;有剽窃、抄袭的弄虚作假行为0分)

满分40分。得分:


本科毕业论文(设计)评分参考标准(文史、经管类)

评阅教师用)

A2评阅分(总计30),由毕业论文(设计)评阅教师给出

评分

1.毕业论文(设计)选题分(计5分)

A选题来自生产实际、应用性强;难度、大小适中;能充发挥专业特长;研究成果有很广的推广价值5分)

BA中所列内容有1项不符合4分)

CA中所列内容有2项不符合2分)

DA中所列内容均不符合0分)

2.毕业论文(设计)规范性要求分(计5分)

A计算机打印;格式规范;语句通顺流畅;标点符号、语法正确;要件齐全;装订整齐;手续完备,过程完整。5分)

B基本达到选项“A”的要求4分)

C尚能达到选项“A”的要求3分)

D未采用计算机打印;文字潦草;语句不通;有多处标点符号和语法错误;思路不清晰(1分)

3.毕业论文(设计)正文分(计15分)

A对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识,分析问题,解决问题;理论正确;概念清楚;层次清晰;逻辑性强;论证严密,无表达错误15分)

B毕业论文(设计)正文质量较好,无原则性表达错误12分)

C毕业论文(设计)正文质量一般,或非原则性表达错误较多8分)

D毕业论文(设计)正文质量较差,出现个别原则性表达错误4分)

4.毕业论文(设计)创造性分(计5分)

A研究成果具有一定水平,得出创造性结论,在某些领域获得初步进展。同行阅读毕业论文(设计)后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值,体现出很好水平

5分)

B提出了创新性设想,但具体思路尚有待完善或有考虑不周之处4分)

C提出了创新性设想,但尚有未解决的问题3分)

D没有创新性0分)

满分30分。得分:

注:评阅得分,取2位评阅教师的加权平均分。

本科毕业论文(设计)评分参考标准(文史、经管类)

答辩教师用)

A3学生答辩情况分(总计30),由答辩小组根据学生答辩情况给出

评分

1.毕业论文(设计)水平和工作量评价分(计12分)

A有创新性结果,全面完成了任务书所规定的各项要求12分)

B有创新性结果,基本完成了任务书所规定的各项要求10分)

C有一定的创新性结果,基本完成了任务书所规定的各项要求8分)

D没有创新性结果,没有完成任务书所规定的各项要求4分)

2.答辩形象分(计3分)

A好:举止大方;精神饱满;充满自信;3分)

B较好2分)

C一般1分)

D很差0分)

3.毕业论文(设计)介绍表达情况(计5分)

A简洁,流利,清楚,重点突出,表现出对所研究的内容掌握很全面、很透彻5分)

B较好4分)

C一般3分)

D很差1分)

4.即席回答表现分(计10分)

A回答问题正确,概念清楚,理论扎实,简明扼要,逻辑清楚,应变能力强10分)

B回答问题表现较好7分)

C回答问题表现一般4分)

D回答问题表现很差2分)

满分30分。得分:

注:答辩得分,取小组参与答辩老师的加权平均分。

本科毕业论文(设计)评分参考标准(理工类)

指导教师用)

B1学生毕业论文(设计)环节过程分(总计40),由指导教师根据学生的完成情况确定

评分

1.文献检索、阅读及综述能力分(计4分)

A文献查阅、翻译、阅读能力很强,有完整的文献综述报告4分)

B文献查阅、翻译、阅读能力较强,有文献综述报告3分)

C文献查阅、翻译、阅读能力一般,进行了文献查阅总结2分)

D文献查阅、翻译、阅读能力较差,没有进行文献查阅总结0分)

2.实验(设计)方案、研究方案及软硬件方案设计能力分(计6分)

A能独立地提出可行方案6分)

B能独立地提出部分可行方案4分)

C只有在指导教师的多次指导下,才能确定方案3分)

D在指导教师的多次指导下,还提不出方案0分)

3.基本概念、基本理论及自学能力分(计8分)

A基本概念清楚、基本理论扎实、广泛,并有很强的自学能力8分)

B基本概念较清楚、基本理论较扎实,有较强的自学能力6分)

C基本概念、基本理论掌握程度一般,自学能力一般5分)

D基本概念、基本理论掌握程度较差,自学能力较差3分)

4.分析问题、解决问题及计算机运用能力分(计8分)

A能正确分析毕业论文(设计)中遇到的各种问题,并提出解决问题的办法与建议,具有很强的计算机运用技能8分)

B能分析毕业论文 (设计)中遇到的各种问题并提出建议计算机运用技能较强(6分)

C能部分分析毕业论文 (设计)实施过程中遇到的各种问题,并有想法与建议,计算机运用技能一般5分)

D分析问题能力较差提不出什么解决问题的想法与建议计算机运用技能较差3分)

5.数据记录、数据处理及理论计算能力分(计5分)

A平时有详细准确的原始实验记录,能正确分析,取舍所掌握的数据,能根据已有数据对过程进行描述,能正确选择设计方法、计算结果正确5分)

B数据记录、数据处理及理论计算能力较好3分)

C数据记录、数据处理及理论计算能力一般2分)

D数据记录、数据处理及理论计算能力较差1分)

6.科学素养、学习态度、纪律表现分(计4分)

A工作严谨、认真、诚实,学习努力、勤奋,严格遵守校纪4分)

B工作较严谨、认真、诚实,学习较努力、勤奋,能遵守校纪3分)

C工作不够严谨、认真,学习不够努力、勤奋,不能自觉遵守校纪2分)

D工作不严谨、认真,学习不努力,违反学籍管理或毕业环节等有关规定0分)

7.工作量及毕业论文(设计)进度分(计5分)

A学生对自己的工作量要求很饱满,能很好地完成规定的进度5分)

B学生对自己的工作量要求较饱满,基本上能完成规定的进度4分)

C学生对自己的工作量要求一般,勉强完成进度3分)

D学生对自己的工作量要求不饱满,也没有完成进度0分)

满分40分。得分:


本科生毕业论文(设计)评分参考标准(理工类)

评阅教师用)

B2评阅分(总计30),由毕业论文 (设计)评阅教师给出

评分

1.毕业论文(设计)选题分(计5分)

A选题来自生产实际、应用性强;难度、大小适中;能充发挥专业特长;研究成果有很广的推广价值5分)

BA中所列内容有1项不符合4分)

CA中所列内容有2项不符合2分)

DA中所列内容均不符合0分)

2.毕业论文(设计)规范性要求分(计5分)

A计算机打印;格式规范;语句通顺流畅;标点符号、语法正确;要件齐全;装订整齐;手续完备,过程完整5分)

B基本达到选项“A”的要求4分)

C尚能达到选项“A”的要求3分)

D未采用计算机打印;文字潦草;语句不通;有多处标点和语法错误1分)

3.毕业论文(设计)正文或设计图面质量分(计15分)

A对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识,分析问题,解决问题;理论、公式正确;概念清楚,应用合理;层次清晰;逻辑性强;论证严密,计算准确全面;图表质量好。对于设计课题制图符合国家标准,图面质量好,无表达错误,图内文字工整,图纸数量达到要求15分)

B毕业论文(设计)正文质量较好,或制图符合标准,图面质量较好,无原则性表达错误,图纸数量达到基本要求12分)

C毕业论文(设计)正文质量一般,或制图符合标准,图面质量较好,非原则性表达错误较多,图纸数量达到基本要求8分)

D毕业论文(设计)正文质量较差,或设计图面质量较差,有不符合国家制图标准之处,出现个别原则性表达错误,图纸数量基本达到要求4分)

4.毕业论文(设计)创造性分(计5分)

A研究成果具有一定水平,得出创造性结论,同行阅读毕业论文(设计)后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值,体现出很好水平5分)

B提出了创新性设想,但具体思路尚有待完善或有考虑不周之处4分)

C提出了创新性设想,但尚有未解决的问题3分)

D基本没有创新性0分)

满分30分。得分:

注:评阅得分,取2位评阅教师的加权平均分。

本科生毕业论文(设计)评分参考标准(理工类)

答辩教师用)

B3学生答辩情况分(总计30),由答辩小组根据学生答辩情况给出

评分

1.毕业论文(设计)水平和工作量评价分(计12分)

A有创新性结果,全面完成了任务书所规定的各项要求12分)

B有创新性结果,基本完成了任务书所规定的各项要求10分)

C有一定的创新性结果,基本完成了任务书所规定的各项要求8分)

D没有创新性结果,没有完成任务书所规定的各项要求4分)

2.答辩形象分(计3分)

A好:举止大方;精神饱满;充满自信3分)

B较好2分)

C一般1分)

D很差0分)

3.毕业论文(设计)介绍表达情况(计5分)

A简洁,流利,清楚,重点突出,表现出对所从事的工作掌握得很透彻5分)

B较好4分)

C一般3分)

D很差1分)

4.即席回答表现分(计10分)

A回答问题正确,概念清楚,理论扎实,简明扼要,逻辑清楚,应变能力强10分)

B回答问题表现较好7分)

C回答问题表现一般4分)

D回答问题表现很差2分)

满分30分。得分:

注:答辩得分,取小组参与答辩教师的加权平均分。

附件8池州学院本科毕业论文(设计)成绩评定表

学生姓名

学号

专业

班级

指导教师

评定成绩

(满分40分)

指导教师

姓名

职称

评阅教师

评定成绩

(满分30分)

评阅成绩1

评阅教师1签名

评阅成绩2

评阅教师2签名

平均成绩

答辩小组

评定成绩

(满分30分)

答辩小组

组长签名

综合成绩:________等级:_________

论文(设计)答辩委员会主任(签名):

注:1.综合成绩 = 指导教师成绩(40%) + 评阅老师成绩(30% ) + 答辩小组成绩(30%)

2. 综合成绩分数换算成“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级制(优秀100X90;良好:90>X80;中等:80>X70;及格:70>X60;不及格: X<60 ),按等级来填写。

附件9论文格式

(旅游管理用文史类格式,地科、资环用理科格式)

本科毕业论文(设计)

( 201)

目:

(部):

业:

学生姓名:学号:

指导教师:职称(学位):

合作导师:职称(学位):

完成时间:201

池州学院教务处制

学位论文原创性声明

本人所提交的学位论文,是在指导老师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果,均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。

声明人(签名):

池州学院本科毕业文 (设计)正文(文史类专业参考格式)


摘要……………………………………………………………………………………1

英文摘要………………………………………………………………………………X

前言………………………………………………………………………………………X

诚实信用原则的概念式现状………………………………………………X

诚实信用原则的本质和功能………………………………………………XX

(一)诚实信用原则的本质………………………………………………………XX

1诚实信用为市场经济活动的道德准则………………………………………XX

2诚实信用原则…………………………………………………………………XX


……………………………

参考文献……………………………………………………………………………XX


居中,段前段后各空1

诚实信用原则是《中华人民共和国民法通则》中一个极为重要的原则,本文针对诚实信用原则做了较为系统的讨论、分析。…………

关键词:诚实信用;诚信危机;诚信缺失


Abstract

The Bona Fide Doctrine is a very important principle of General Principle of Civil Law of PRC…………

Key Wordshonesty and creditcrisis of honesty and creditdeficiency of honesty and credit

前言居中,段前段后各空1

我国于1986412日颁布的《中华人民共和国民法通则》……………

一、诚实信用原则的概念

诚实信用原则,简称诚信原则,是指…………………

二、诚实信用原则的本质和功能

(一)诚实信用原则的本质

1.诚实信用为市场经济活动的道德准则。

首先表现为一切市场参加者在市场活动中应遵循的道德准则,………

2.诚实信用原则为道德准则的法律化。

……………


参考文献

[1]张景泰.诚实信用原则的功能和评价[J].河北省政法管理干部学院学报,200205):12-23

[2]马俊驹,余延满.民法原论[M].北京:法律出版社,1998100-150

[3]张明.诚实信用原则的讨论[C],***学术研讨会论文集,***研讨会,北京,2000.北京:**出版社,2000133-142

……………


池州学院本科毕业论文 (设计)正文(理工类专业参考格式)

摘要……………………………………………………………………………………1

英文摘要………………………………………………………………………………X

1前言………………………………………………………………………………X

1.1考试模式现状………………………………………………………………X

1.1.1传统考试模式及其特点…………………………………………………X

1.1.2C/S模式考试系统及其特点……………………………………………X

1.2考试系统建设……………………………………………………………X

1.2.1系统建设原则…………………………………………………………XX

1.2.2系统建设目标…………………………………………………………XX

2考试系统的相关技术介绍和分析…………………………………………XX

……………………………………

参考文献…………………………………………………………………………XX

(居中,段前段后各空1行)

信息技术考试系统是针对中学信息技术这门课程而研制和开发的一种基于网络Browser/Server模式并可在Internet/Intranet网络环境下运行的应用软件。…………

关键词:信息技术;考试系统;网络;随机抽题;ASPB/S


Abstract

Information Technology Examination System ,developed in allusion to the course Information Technology in high school , …………

Key Words information technologytest systemnetworkautomaticaspb/s


1前言居中,段前段后各空1

随着计算机技术和网络技术的发展以及……………

1.1考试模式现状

考试是检验教师的教与学生的学的重要手段,…………

1.1.1传统考试模式及其特点

目前,在我国的各大中小学校内及社会上………………

1.1.2C/S模式考试系统及其特点

客户器/服务器系统的主要优点……。主要特点表现为:

1)系统易于扩展和维护。…………

2考试系统的相关技术介绍和分析

………………

参考文献

[1] 惠晓实,王凯航,陆舟等.一种基于Web技术的网络数据库系统的设计[J].计算机应用研究,2000,17(1):84-86.

[2] GregBuczekMCSD.MCT,李博,于赛译.ASP应用开发指南[M].北京:科学出版社,2000230-243

[3] 徐晓东.Web环境下主题综合学习模式构建与课程开发的研究[C].电化教育协会新世纪全国网络教育学术研讨会论文集.2000133-142

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